Hanne Annette Osborg er daglig pædagogisk leder i Børnegården Nejs, en kommunal integreret institution i Sønderborg kommune i Danmark.

Børnegården Nejs er den første kommunale institution i Danmark, som kvalificeret sig til at blive certificeret i Verdensmål gennem organisationen Chora 2030. 

I min professionspræsentation vil jeg tale om følgende: 

• Ledelsesperspektivet og processen i arbejdet med certificering frem mod en Verdensmåls certificering. 
• Værdien i at arbejde målrettet med Verdensmål på dagtilbuds området , dannelse perspektivet, og fællesskabet. 
• Hvilken værdi har en fælles retning, og hvordan skaber vi meningsskabende læringsmiljøer. 
• Hvordan har jeg inddraget medarbejderne i forandringsprocessen, og 
• hvordan har jeg som leder skabt følgeskab? 
• Hvad siger medarbejderne? Hvad siger forældrene, og hvad siger børnene? 
• Hvad er næste bedste skridt? 

Hanne Annette Osborg har været daglig pædagogisk leder siden 1990. 

Og er uddannet pædagog i 1982 fra pædagogseminariet København. Hane har en uddannelse som Marte Meo terapeut og en Diplomuddannelse i Ledelse. 

"For mig handler ledelse om at skabe resultater gennem andre, og udvikle medarbejdernes kompetencer, viden og engagement, jeg er optaget af at få ting til at ske, og arbejder målrettet for at skabe gode bæredygtige og holdbare løsninger og resultater. Det mener jeg sker gennem værdibaseret ledelse – så jeg arbejder gennemgående for at skabe."

Vi kommer att få möta Therése Hultman, rektor i förskola vid Stockholms stad i Sverige. Therése är rektor för Högdalens förskolor i Enskede-Årsta-Vantör stadsdelsförvaltning. Enheten består av fem förskolor, cirka 90 pedagoger och cirka 370 barn.

I februari 2024 kom min bok ”Laget före jaget – hållbart ledarskap och medarbetarskap” ut och i min professionspresentation kommer jag utgå från den. 

Jag kommer tala om förståelsen för att förskolans uppdrag utförs gemensamt av rektor och medarbetare men i olika roller. För att barnen ska få en utbildning med kvalitet fordras ett hållbart långsiktigt arbete där både ledare och medarbetare bidrar.

Hur får vi ut det bästa av verksamheten?
Ett hållbart ledarskap och medarbetarskap framkommer bäst genom att alla samverkar och bildar ett lag: att vi lyfter fram de viktiga målen och låter medarbetarna bestämma vad som är viktigt och riktigt i relation till dem. Det är viktigt att vi drar lärdom av våra erfarenheter och hela tiden har målet att utveckla såväl oss själva som verksamheten. Jag ser reflektion som en viktig motor för såväl mitt eget ledarskap som för organisationen. 

Laget för jaget
Min bakgrund inom idrotten har gett mig flera värdefulla insikter som jag upplever kan tillämpas inom förskolan. Oavsett idrottsintresse eller inte så tror jag att många ledare kan inspireras av hur idrottsledare bygger upp sitt lag och får alla att utvecklas – som individ såväl som grupp. Kvalitet bygger på ett nära samarbete och målinriktat arbete, där vi sätter laget före jaget. Alla är lika viktiga i organisationen, men det måste finnas en förståelse för våra olika roller och ansvar. Vi behöver nå en samsyn och arbeta målinriktat åt samma håll för att nå utveckling och främja ett hållbart ledarskap och medarbetarskap. Då får vi en känsla av sammanhang (kasam) med friskfaktorer som grund för att trivas på vår arbetsplats och vilja utvecklas i vår yrkesroll.